实践教学基地建设是高职教育改革的重要内容, 对于提高人才培养质量具有重要意义,有利于提高对实践教学的认识, 有利于提高教学水平和人才培养质量, 有利于提高学生就业率, 有利于培养高水平师资队伍。实践教学基地建设是一项长期工作, 需要重视实践教学基地开发工作, 规范实践教学基地建设的管理, 加大投入保障实践教学基地建设, 积极维护和发展与实践教学基地的关系。
1.建设思路
(1)优化实践教学基地实践教学体系
培养学生实践能力和创新精神是实践教学体系的核心思想。按照应用型人才培养模式要求,大胆进行教学内容和教学方法改革,充分发挥“双师型”师资队伍的优势,积极探索高职实践教学基地的合作方式,逐步创新实践教学模式。
实践教学训练是在符合或机械设计与制造专业群实际环境氛围中进行,体现高标准、严要求、强训练的特点,把对学生的职业技能的训练和职业素质的训练结合起来,提高学生的综合工程素质。实践教学体系的优化,在实施的顺序上满足“认知-训练-能力”的递进式学习规律;在教学内容上遵循学以致用的按实际需要教学原则;在实践教学安排上,依据实践基地公司的实际项目需求,将全部实习和部分课程设计科目尽量放在实践教学基地完成;在实践教学的考核上,注重过程考核和综合能力测评,确保实践教学的质量。基地实践教学环节可分为认知实践、课程实践、专业实践、综合实践四大模块。
(2)重视实践教学基地可持续发展
实践教学是人才培养的重要环节, 建设实践教学体系离不开成功的基地开发和利用,实践教学基地建成后,要通过多种途径与企业建立合作关系, 开拓实践教学基地。一是成立由基地依托单位的代表参加的专业建设顾问委员会, 学院与基地依托单位的领导、专家、顾问和生产第一线的具有丰富实践经验的技术人员组成相应专业建设顾问委员会,进行专业人才培养方案的修订和改进。二是加强教学基层单位、相关专业的教师与基地依托单位的联系。由校内教师和基地依托单位工程技术人员共同指导学生的校外实践教学工作。三 学生在基地依托单位接收实践教学期间,充分实践专业知识,提高综合实践能力,促进学生就业,并建立长期有效地合作机制。
(3)规范实践教学基地建设的管理
规范实践教学基地建设是充分发挥基地作用的重要保证。首先, 明确部门分工、加强有效领导。丰富基地建设和运作内容, 包括实践教学培养计划、实践内容设定和衔接、实习安排与保障、基地联系和沟通以及实践资料与总结等等, 加强有效领导, 形成相关部门各负其责、协调管理的工作机制。其次, 制定和完善规章制度, 包括教师责任制度、财务制度、运作管理制度以及安全保障制度等等, 通过这些制度来规范实践活动的开展, 不断提高基地的运行水平。第三, 成立专门管理协调小组专项负责。对实践教学基地的管理工作可以成立实践教学指导小组,并设立相关人员负责制,负责制定适合教学内容进展和基地要求的实践教学实施办法和相关管理制度, 部署和落实实践环节教学工作, 加强对实践教学工作的指导、检查和评估。
(4)加大投入, 保障实践教学基地建设。
实践教学基地建设需要学校加大人财物的投入, 注重经费保障和师资队伍培养。基地的开发和维护以及实践教学开展所需经费需要学校制定相关制度有效保障到位, 基地实践教学的开展所需要的设备、材料购买、复印或编写等的经费投入是提升实践教学的重要内容。另外保障和提高实践教学水平, 需要建立科学合理的师资队伍结构。精心选拔具有奉献精神、热爱实践教学、懂业务会管理的教师担任指导老师, 加大投入制定专项培训费用,把教师继续教育纳入培训计划, 注重培养双师型教师, 不断提高教师综合素质。结合教学改革, 把基地实践教学有计划分批次的逐步纳入教学改革整个经费预算, 以保障实践教学的顺利开展
(5)积极维护和发展与实践教学基地的关系。
加强维护和发展与实践教学基地的关系, 充分发挥基地在教学和人才培养中的作用, 做好学校与基地的合作发展规划, 在建立产学研联合体的基础上,加强多方位的全面合作。通过专门部门加强与基地单位的互惠合作, 并作为日常工作开展, 与基地建立稳定、友好的合作关系。每次实习结束后, 邀请实习基地单位的领导、指导老师和相关人员召开座谈会, 对校外实践教学进行回顾和总结, 找出校外实践教学存在的问题并加以完善, 提出建设性的意见, 不断推进实践教学质量的提高。定期召开专业建设顾问委员会会议, 研讨人才培养问题, 保持与基地依托单位的联络和沟通, 争取使人才培养方案获得互惠共赢。根据基地依托单位的需求,设立有关培训和改革项目, 为基地依托单位员工充电和提升理论水平创造条件, 充分利用基地依托单位的技术资源联合科研, 向基地依托单位转让科研成果, 共享教学和科研成果等。聘请基地依托单位学历较高又有丰富实践经验的工作一线的人员到校任兼职教师, 密切学校与基地依托单位的关系, 加强兼职教师的联系,以有利于他们在学生实习期间的沟通交流。
2.建设内容
通过建设“冰海科技机械设计与制造专业群校外实践基地”,承担机电学院学生校外实践教育任务,促进学院和行业、企事业单位联合培养人才新机制的建立。推动高职院校转变教育思想观念,改革人才培养模式,加强实践教学环节,根据建设创新型国家对工程人才的要求,借鉴世界先进国家高职教育的成功经验,以我校优势特色专业为依托,以校企联合为平台,以培养“强实践、善管理、能创新”的未来优秀工程师为目标,以课程体系改革为中心,重点培养和提高学生的专业素质和项目实践能力、专业综合能力、创新能力,探索专业教育人才培养的新模式。通过实施人才培养的综合改革试点,积极探索适合本专业群人才培养之路,提升学生的创新能力、实践能力、就业能力和社会责任感。具体建设内容包括:
(1)改革校外实践教育模式
遵照教育规律和人才成长规律,积极推动校外实践教育模式改革,由机电学院和冰海科技公司共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案,共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容,共同组织实施校外实践教育的培养过程,共同评价校外实践教育的培养质量。
(2)健全组织管理体系
实践基地依托冰海科技公司共同建设。由校企双方高层领导担任工程实践教育中心的负责人,设立由校企专兼职工作人员组成的教育教学和工作协调委员会,具体负责工程实践教育中心的教学和日常管理工作。实践基地以人才培养为目标,根据实际情况探索建立可持续发展的管理模式和运行机制,建立健全有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。
(3)建设专兼结合指导教师队伍和“双师型”的教学团队
实践基地的指导教师队伍,由机电学院和冰海公司的专业技术人员、管理人员共同组成。实践基地采取有效措施,调动指导教师的积极性,不断提高指导教师队伍的整体水平。
(4)建立开放共享机制
实践基地除承担共建的学生校外实践教育任务外,对其它高职院校实施开放政策,主动发布实践基地有关信息,根据接纳能力接收其他院校的学生进入实践基地学习。
(5)保护高校学生和企业的合法权益
实践基地通过制度和现场教育,加强安全、保密、知识产权保护等的学习,做好相关的管理工作。同时提供充分的安全保护措施,保护学生的身心健康与安全。 |